A.興趣愛好對學生而言，既費時間精力，又勞民傷財，學習期間應該以學習為主。
B.興趣愛好能在一定程度上反映一個人的性格、觀念、心態(tài)，應該培養(yǎng)自己獨特的興趣愛好，增強競爭能力。
C.興趣愛好可以和職業(yè)生涯規(guī)劃結合起來，并且對個人職業(yè)選擇有著導向作用。
D.每個中職生在學習階段，最好能依據自己的性格特點和條件，注意培養(yǎng)、發(fā)展一些興趣和業(yè)余愛好，學會自我娛樂，這對維護自身的心理健康是十分有益的。
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A.不同的職業(yè)需要不同的性格
B.不同的職業(yè)需要不同的興趣
C.不同的職業(yè)需要不同的職業(yè)取向
D.不同的職業(yè)需要不同的能力
A.酒吧洗碗工—服務員—領班—調酒師—酒吧老板
B.酒吧洗碗工—清潔工—領班—調酒師—酒吧老板
C.初級程序員—中級程序員—高級程序員—系統(tǒng)分析員
D.初級技工—中級技工—高級技工—技師—高級技師
A.學歷
B.實踐能力
C.良好的道德品質
D.工作熱情
A.遠大目標
B.長遠目標
C.短期目標
D.目前目標
A.勤學好問
B.終身學習
C.樂于助人
D.刻苦鉆研
最新試題
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產生的工作家庭沖突是（）
組織發(fā)展的本質不包括（）
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產生的工作家庭沖突是（）
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導者所發(fā)生的錯誤承擔責任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導師計劃的（）
組織發(fā)展的重點不包括（）
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）