老師善于傾聽實現和諧，要特別關注學生（），在校園里有傾訴衷腸的時間和空間。

學校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展

一個總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學，不會有什么特長。

對于自然人到社會人的變化， 全世界都認為教育是最后的手段。

學校要用選擇來保證特長，要實現由（）。

要提高質量就依靠國家課程，要錦上添花就依靠校本課程。

教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。

回答問題錯誤的學生， 大多數沒有自我尊重的需求和精神需求。

國家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國家課程更能夠出質量、 出人才。

適合學生的教育應該是一種和諧發(fā)展的教育。