下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）

從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經有經驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

學前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）

年齡不同的孩子游戲內容不同，談論的話題內容也不同。這體現(xiàn)了語言內容的（）。

（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經驗。

（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。

兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經驗？（）