A.經(jīng)濟(jì)型職業(yè)錨
B.自由型職業(yè)錨
C.政治型職業(yè)錨
D.理性型職業(yè)錨
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A.經(jīng)濟(jì)型職業(yè)錨
B.政治型職業(yè)錨
C.理性型職業(yè)錨
D.自我實(shí)現(xiàn)型職業(yè)錨
A.新晉的員工肯定會(huì)勝任工作
B.流行什么，我們就培訓(xùn)什么
C.在培訓(xùn)的時(shí)候，高管不參加
D.其他各項(xiàng)均是
A.培訓(xùn)的時(shí)間短，開(kāi)發(fā)的時(shí)間長(zhǎng)
B.培訓(xùn)的階段性比較清晰
C.培訓(xùn)的內(nèi)涵比開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵大
D.培訓(xùn)關(guān)注現(xiàn)在，開(kāi)發(fā)關(guān)注未來(lái)
A.個(gè)人能力較弱，但價(jià)值觀及個(gè)人目標(biāo)與組織完全一致
B.個(gè)人能力很強(qiáng)，但價(jià)值觀及個(gè)人目標(biāo)與組織不一致
C.個(gè)人能力很強(qiáng)，價(jià)值觀及個(gè)人目標(biāo)與組織高度一致
D.個(gè)人能力較強(qiáng)，價(jià)值觀及個(gè)人目標(biāo)與組織高度一致
A.對(duì)下崗的員工進(jìn)行再就業(yè)技能培訓(xùn)
B.對(duì)內(nèi)部傳統(tǒng)業(yè)務(wù)技能進(jìn)行培訓(xùn)
C.進(jìn)行創(chuàng)新技能培訓(xùn)
D.進(jìn)行跨文化背景技能培訓(xùn)
最新試題
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）