確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。