單項(xiàng)選擇題把握內(nèi)部動(dòng)機(jī)的最佳激發(fā)點(diǎn)，時(shí)間點(diǎn)的把握上為（）
A.三點(diǎn)一度
B.兩點(diǎn)一度
C.一點(diǎn)兩度
D.兩點(diǎn)三度
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1.單項(xiàng)選擇題（）是指學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來自于知識(shí)、學(xué)習(xí)之外的因素，諸如社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入、個(gè)人名譽(yù)等。
A.外部動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
C.積極動(dòng)機(jī)
D.消極動(dòng)機(jī)
2.單項(xiàng)選擇題（）是指學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來自于學(xué)習(xí)和知識(shí)本身，表現(xiàn)為對(duì)知識(shí)的濃厚興趣和在學(xué)習(xí)上的強(qiáng)烈探究欲。
A.外部動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
C.積極動(dòng)機(jī)
D.消極動(dòng)機(jī)
3.單項(xiàng)選擇題指教師在設(shè)計(jì)和執(zhí)行課堂導(dǎo)入和結(jié)束時(shí)，采取慣性思維，或被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解后，最終屈服于強(qiáng)大的慣性思維的行為，指的是（）
A.森林效應(yīng)
B.青蛙困境
C.沉默的螺旋
D.鳥籠邏輯
4.單項(xiàng)選擇題按照多元智能理論，（）既可以是教學(xué)的內(nèi)容，又可以是教學(xué)內(nèi)容溝通的手段和媒體。
A.目標(biāo)
B.教學(xué)設(shè)計(jì)
C.智能
D.技能
5.單項(xiàng)選擇題在多元智能理論中，加德納已經(jīng)確定了（）種智能。
A.6
B.7
C.8
D.9
最新試題
做完課件后可以保存為哪些格式（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）操作是一切教學(xué)邏輯操作的基礎(chǔ)。
題型：單項(xiàng)選擇題
喜劇指在“倒錯(cuò)和自相矛盾、背理等形式中表現(xiàn)非本質(zhì)”，從而使人感到“可笑”的現(xiàn)象。
題型：判斷題
執(zhí)教者課堂回答的基本規(guī)程和要領(lǐng)是什么？
題型：問答題
促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是教師教學(xué)行為最基本的價(jià)值。
題型：判斷題
手寫識(shí)別可以（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于白板軟件的啟動(dòng)方式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于“課堂教學(xué)技術(shù)課程”，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)目標(biāo)操作規(guī)程要領(lǐng)是什么？
題型：問答題
教師不僅要按照自己的預(yù)備教案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)言語，做到師生雙向交流、雙向反饋、雙向調(diào)節(jié)。
題型：判斷題