在教學(xué)評價中，沒有最好的評價方法，只有最合適的評價方法。選擇何種評價方法要視具體的評價目的和評價內(nèi)容而定。（）

以下哪些方法可以評價學(xué)生的學(xué)習(xí)起點能力（）

順利進行自我（個體）教學(xué)反思、提高反思效果的重要條件是自覺自愿。（）

課堂問題行為管理中使用獎勵策略時應(yīng)注意的事項包括（）

特殊課堂問題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點。（）