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判斷題

奴隸社會的教育具有鮮明的系統(tǒng)性。

答案：錯誤

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判斷題
教育與教育學是同時產(chǎn)生的。
答案：錯誤
判斷題
德育過程主要是解決學生對客觀事物采取的主觀態(tài)度問題。
答案：錯誤
判斷題
只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。
答案：正確
判斷題
自訟是自我修養(yǎng)的最高境界。
答案：正確
判斷題
寓德育于各科教學活動中，是德育的基本途徑。
答案：正確
問答題
【論述題】合格的教師應具備哪些互養(yǎng)？
答案：
（1）高尚的師徒
（2）現(xiàn)代人的素養(yǎng)
（3）廣博的知識、多方面才能
（4）掌握教育科學與教育能力
問答題
【論述題】為什么說學校教育在身心發(fā)展中起主導作用？教育怎樣適應并促進人的身心發(fā)展？
答案：（1）學校教育是每月的培養(yǎng)人的活動，規(guī)定人的發(fā)展方向
（2）學校教育給人的影響全面、系統(tǒng)、深刻
（3...
問答題
【簡答題】前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“要讓學生抬起頭來走路”，請分析這句話的教育原理。
答案：尊重學生；充分調(diào)動學生主體作用；培養(yǎng)學生自我教育能力
問答題
【案例分析題】據(jù)報載，同是教小學生畫蘋果，美國、日本、中國各有不同的教法。美國的教法是：老師帶一筐顏色、大小不一的蘋果到課堂上，讓學生挑選，然后各人根據(jù)的挑選的蘋果自行作畫；日本的教法是：老師帶來一個大蘋果，放在講臺上，讓學生觀察后再作畫；中國的老師則是事先將蘋果畫在小黑板上或一張白紙上，上課時，將老師所畫的蘋果掛在黑板前，讓學生依樣而畫。結(jié)果是中國的孩子畫的蘋果看起來最象蘋果，而美國孩子畫的蘋果可謂五花八門，最不象蘋果。請依據(jù)教學原理分析這三種教法的利弊。
答案：美國：優(yōu)點是充分發(fā)揮學生的主動性積極性，缺點是理論知識講得少；
日本：利于培養(yǎng)學生觀察力；
中國：不...
問答題
【案例分析題】魏老師對班內(nèi)犯錯誤的學生處理是：犯了小錯誤就給大家唱支歌，表示歉意；犯了大一點的錯誤就去做一件好事，表示彌補；犯了比較嚴重的錯誤就寫一份“說明書”，說明一下當時的心理活動。請分析魏老師這樣“懲罰”學生的德育原理。
答案：遵循了尊重學生；調(diào)動學生主體自覺性；正面教育；從學生實際出發(fā)

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