問(wèn)答題據(jù)報(bào)載，同是教小學(xué)生畫(huà)蘋(píng)果，美國(guó)、日本、中國(guó)各有不同的教法。美國(guó)的教法是：老師帶一筐顏色、大小不一的蘋(píng)果到課堂上，讓學(xué)生挑選，然后各人根據(jù)的挑選的蘋(píng)果自行作畫(huà)；日本的教法是：老師帶來(lái)一個(gè)大蘋(píng)果，放在講臺(tái)上，讓學(xué)生觀察后再作畫(huà)；中國(guó)的老師則是事先將蘋(píng)果畫(huà)在小黑板上或一張白紙上，上課時(shí)，將老師所畫(huà)的蘋(píng)果掛在黑板前，讓學(xué)生依樣而畫(huà)。結(jié)果是中國(guó)的孩子畫(huà)的蘋(píng)果看起來(lái)最象蘋(píng)果，而美國(guó)孩子畫(huà)的蘋(píng)果可謂五花八門(mén)，最不象蘋(píng)果。請(qǐng)依據(jù)教學(xué)原理分析這三種教法的利弊。
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直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
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