A.孩童時期沒有結(jié)構(gòu)的假裝游戲
B.孩子正在畫畫等探索性行為時
C.在父母陪伴孩子玩耍的時候
D.兩個人心電感應(yīng)或者兩個人之間的相互的吸引力

A.自發(fā)性是在當(dāng)下、現(xiàn)時、當(dāng)場發(fā)生的，它觸發(fā)個人對一個新的情境做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，或是對一個舊的情境做出新的反應(yīng)。
B.自發(fā)是一連串接收、思考、感受和行動的過程，它在身體內(nèi)自然的產(chǎn)生與運作，當(dāng)個體處于自發(fā)狀態(tài)時，他的身體充滿能量，并且能真正地感受到內(nèi)在自我核心的運作。
C.創(chuàng)造力是自發(fā)性的容器。
D.自發(fā)性不需要花俏或是戲劇性的，它可以是合時宜、溫和又謙遜的，它展現(xiàn)在一個人的思考時、行走時、細看大自然時、跳舞或是沐浴時輕柔的哼唱。

A.輔角是扮演主角生命中重要他人的任意團體成員。
B.在一些團體輔導(dǎo)中，輔角有時也可以是主角的替身，一個內(nèi)在的主角。
C.輔角一般由導(dǎo)演來挑選
D.擔(dān)任輔角的成員必須用專注、同理的態(tài)度去配合當(dāng)時的情境，甚或激發(fā)主角內(nèi)心對此情境的掙扎與矛盾。

A.是指所有參加心理劇而未擔(dān)任任何角色的人，則成為觀眾。
B.觀眾代表了客觀的眼睛。
C.在心理劇完成后，觀眾可以與主角分享他們的感想，或與主角進行對話，協(xié)助主角在認(rèn)知、情感上更清楚地了解和宣泄，如此可以幫助主角了解他并不孤單，也讓主角能從自我的情境中跳出，重新走回現(xiàn)實世界。
D.觀眾的責(zé)任就是與主角同在，同主角一起經(jīng)歷主角與自己的生命故事，在團體中從事新角色或者是丟掉某些角色。

A.強調(diào)音樂、美術(shù)等多種元素與咨詢技術(shù)的整合
B.強調(diào)心理劇內(nèi)容的自發(fā)性與原創(chuàng)力
C.強調(diào)個人表征，而不強調(diào)互動的關(guān)系
D.強調(diào)以“行動”來經(jīng)驗生命而非談?wù)搯栴}