學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。

情緒表達(dá)簡單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。

心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。

非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。

心理輔導(dǎo)記錄一般包括（）

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。

歸因理論中的因素包括運(yùn)氣。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。