判斷題隨意創(chuàng)造思維事先有（沒有）明確的創(chuàng)造目標(biāo)。
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1.多項選擇題實(shí)現(xiàn)以什么為特征的新型教與學(xué)的方式，使以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革。（）
A.自主
B.探究
C.合作
2.多項選擇題兒童通過理解問話和回答問題，能迅速提高（）方面的能力。
A.理解話語
B.重組知識經(jīng)驗
C.表達(dá)思想感情
3.多項選擇題思維過程的要素包括（）。
A.思維加工材料
B.思維加工方式
C.思維加工緩存區(qū)
D.思維加工機(jī)制
4.填空題邏輯思維的提法應(yīng)為（）、（）
5.多項選擇題信息技術(shù)與課程深層次整合理論的核心內(nèi)容是（）
A.定義
B.內(nèi)涵
C.途徑
D.方法
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兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性
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時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運(yùn)動過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。
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通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案
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