單項選擇題認為在人類文化遺產(chǎn)中有著共同的、不變的文化要素，教育的使命就是把這些最基本的要素傳授給青年一代，授予他們社會所必需的“共同知識”和“共同價值”，以使學習者能夠掌握社會所必需的“起碼的知識、技能和態(tài)度”，這些觀點屬于（）。
A.要素主義課程理論
B.永恒主義課程理論
C.改造主義課程理論
D.人本主義課程理論
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1.單項選擇題重視教育內容的永恒價值，強調文化遺產(chǎn)，力圖以古典名著的力量來促進學生理性的發(fā)展，這些主張屬于（）。
A.人文主義課程理論
B.永恒主義課程理論
C.改造主義課程理論
D.人本主義課程理論
2.單項選擇題提倡并行課程、情意課程和體驗課程，注重“適切的”課程內容和綜合化的課程組織等，提出這些主張的是（）。
A.人文主義課程范式
B.實踐課程范式
C.概念重建課程范式
D.科學主義課程范式
3.單項選擇題世界上最早系統(tǒng)地論述教育教學思想的專著，它在內容上涉及了教學的作用、目的、內容、原則、方法、師生關系等問題，這本著作叫做（）。
A.論語
B.中庸
C.學記
D.大學
4.單項選擇題教學心理化思想、“教育性教學”思想、分科設置課程、教學過程階段論的思想，提出這些教學思想的教育學家是（）。
A.斯賓塞
B.赫爾巴特
C.布魯納
D.杜威
最新試題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題