A.維持傳統(tǒng)教學(xué)
B.維持教師權(quán)威地位
C.維持學(xué)校穩(wěn)定
D.推進教育教學(xué)改革
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你可能感興趣的試題
A.學(xué)生認可
B.教師職業(yè)的理想追求和價值認同
C.領(lǐng)導(dǎo)認可
D.同事認可
A.條件
B.可能性
C.機遇
D.根本
A.學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的素養(yǎng)應(yīng)該在相當(dāng)長的時間內(nèi)甚至于終身都是有效的
B.基礎(chǔ)知識和基本技能
C.學(xué)生所要學(xué)習(xí)的東西具有很強的適應(yīng)性,在未來不確定的社會里能夠遷移應(yīng)用
D.真善美的統(tǒng)一
A.學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的素養(yǎng)應(yīng)該在相當(dāng)長的時間內(nèi)甚至于終身都是有效的
B.基礎(chǔ)知識和基本技能
C.學(xué)生所要學(xué)習(xí)的東西具有很強的適應(yīng)性,在未來不確定的社會里能夠遷移應(yīng)用
D.真善美的統(tǒng)一
A.實踐創(chuàng)新
B.責(zé)任擔(dān)當(dāng)
C.自我管理
D.他人管理
最新試題
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是()
兒童首先要確認(),然后才能學(xué)習(xí)認知。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機制由學(xué)校來建立。
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
教學(xué)實施當(dāng)中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機互動。
教師上課如何使用教案?()
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。