A.學(xué)生認(rèn)可
B.教師職業(yè)的理想追求和價(jià)值認(rèn)同
C.領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可
D.同事認(rèn)可
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A.條件
B.可能性
C.機(jī)遇
D.根本
A.學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的素養(yǎng)應(yīng)該在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)甚至于終身都是有效的
B.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
C.學(xué)生所要學(xué)習(xí)的東西具有很強(qiáng)的適應(yīng)性，在未來(lái)不確定的社會(huì)里能夠遷移應(yīng)用
D.真善美的統(tǒng)一
A.學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的素養(yǎng)應(yīng)該在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)甚至于終身都是有效的
B.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
C.學(xué)生所要學(xué)習(xí)的東西具有很強(qiáng)的適應(yīng)性，在未來(lái)不確定的社會(huì)里能夠遷移應(yīng)用
D.真善美的統(tǒng)一
A.實(shí)踐創(chuàng)新
B.責(zé)任擔(dān)當(dāng)
C.自我管理
D.他人管理
A.素養(yǎng)
B.文化
C.基礎(chǔ)
D.精神
最新試題
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱(chēng)為（）
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開(kāi)發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過(guò)高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
（）指通過(guò)不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿(mǎn)足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來(lái)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括（）