下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）

在確定課程與教學(xué)目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

“每一個適齡兒童都應(yīng)當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

提出程序教學(xué)的教育家是（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）