目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

在赫爾巴特認為，教學的任務(wù)主要在于（）

以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）

提出程序教學的教育家是（）

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）