單項(xiàng)選擇題教師經(jīng)常會在一個(gè)章節(jié)或單元教學(xué)之后，專門安排一節(jié)練習(xí)課，對學(xué)生這一階段學(xué)習(xí)的整體狀況進(jìn)行全面的調(diào)查，以便及時(shí)地補(bǔ)缺補(bǔ)漏。這一類練習(xí)屬于（）
A.學(xué)習(xí)新課前的練習(xí)
B.鞏固性練習(xí)
C.診斷性練習(xí)
D.檢查性練習(xí)
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1.單項(xiàng)選擇題教師在課堂評價(jià)過程中能夠做到用同樣的客觀標(biāo)準(zhǔn)，不偏袒、不迎合、不庇護(hù)一些學(xué)生而故意打擊、刁難另一些學(xué)生。該教師的做法符合課堂評價(jià)的（）
A.公平公正原則
B.有藝術(shù)性原則
C.實(shí)事求是原則
D.客觀原則
2.單項(xiàng)選擇題某老師針對“學(xué)生能運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句縮寫課文”這一教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了與之相對應(yīng)的評價(jià)目標(biāo)，即“學(xué)生能夠用自己的話縮寫（或復(fù)述）課文大意”。該教師的做法體現(xiàn)了教學(xué)評價(jià)的（）
A.選擇性
B.針對性
C.建設(shè)性
D.情境性
最新試題
復(fù)習(xí)課上，老師布置了不同類型的練習(xí)題讓學(xué)生完成，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)效果的目的。該做法不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。（）
題型：判斷題
課堂提問屬于非正式評價(jià)。（）
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是教師要教什么和怎么教。（）
題型：判斷題
課堂問題行為管理中使用獎(jiǎng)勵(lì)策略時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
實(shí)施檔案袋評價(jià)不需要開發(fā)評分規(guī)則。（）
題型：判斷題