單項選擇題雙軌制主要是在（）實行。
A.歐洲
B.北美洲
C.南美洲
D.亞洲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題唐代建立了從中央到地方完備的封建學(xué)制體系，是中國封建社會官學(xué)教育的高峰。中央官學(xué)有（）。
A.稷下學(xué)宮
B.岳麓書院
C.“六學(xué)”“二館”
D.白鹿洞書院
2.單項選擇題（）又叫1922年學(xué)制，是1922年11月由全國教育聯(lián)合會以美國學(xué)制為藍本制定的。因該學(xué)制采用了美國式的六三三分段法，所以又被稱為“六三三”學(xué)制。
A.癸卯學(xué)制
B.壬寅學(xué)制
C.壬戌學(xué)制
D.壬子癸丑學(xué)制
3.單項選擇題教育制度改革的模式不包括（）。
A.自上而下的模式
B.自下而上的模式
C.上下結(jié)合模式
D.環(huán)形模式
4.單項選擇題（）不是關(guān)于學(xué)生教育地位的觀點。
A.教師中心論
B.學(xué)生中心論
C.師生雙主體論
D.課堂中心論
5.單項選擇題（）不屬于教師的社會地位。
A.政治地位
B.經(jīng)濟地位
C.法規(guī)地位
D.專業(yè)地位
最新試題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動。
題型：單項選擇題