判斷題嬰幼兒教育只能通過學前教育機構中的教師等人來進行，環(huán)境對嬰幼兒發(fā)展沒有影響。
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1.單項選擇題在具體創(chuàng)設學前教育機構室內環(huán)境時，教育者可將室內物質環(huán)境分成5個活動區(qū)分別來進行設計，其中娃娃家、醫(yī)院、菜地等屬于（）。
A.社會活動區(qū)
B.建構操作區(qū)
C.藝術活動區(qū)
D.語言活動區(qū)
2.單項選擇題在具體創(chuàng)設學前教育機構室內環(huán)境時，教育者可以將室內物質環(huán)境分成5個活動區(qū)分別來進行設計，其中拼、插、搭、小制作等屬于（）。
A.自然科學區(qū)
B.建構操作區(qū)
C.藝術活動區(qū)
D.語言活動區(qū)
3.單項選擇題在具體創(chuàng)設學前教育機構室內環(huán)境時，教育者可以將室內物質環(huán)境分成5個活動區(qū)分別來進行設計，其中閱讀和講故事屬于（）。
A.自然科學區(qū)
B.社會活動區(qū)
C.建構操作區(qū)
D.語言活動區(qū)
4.單項選擇題在學前教育機構物質環(huán)境創(chuàng)設的具體實施階段，教育者可以將學前教育機構物質環(huán)境分為室外環(huán)境和（）來分別創(chuàng)設。
A.室內環(huán)境
B.教室環(huán)境
C.活動室環(huán)境
D.臥室環(huán)境
5.單項選擇題在學前教育機構物質環(huán)境創(chuàng)設的具體實施階段，教育者根據(jù)嬰幼兒學習活動的不同方式以集體、小組、個別的形式呈現(xiàn)他們的活動成果。這樣的創(chuàng)設方法屬于（）。
A.根據(jù)活動組織形式開展的創(chuàng)設
B.主題的創(chuàng)設
C.暫時性的創(chuàng)設
D.持續(xù)性的創(chuàng)設
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