A.蘇聯(lián)達(dá)尼洛夫的《教學(xué)論》
B.蘇聯(lián)斯卡特金的《中學(xué)教學(xué)論》
C.王策三的《教學(xué)論稿》
D.布魯納的《教育過程》
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你可能感興趣的試題
A.德國(guó)哲學(xué)家康德
B.德國(guó)教育家拉特克
C.捷克教育家夸美紐斯
D.英國(guó)教育家斯賓塞
A.意義學(xué)習(xí)
B.非指導(dǎo)性教學(xué)
C.程序教學(xué)法
D.發(fā)現(xiàn)法
A.布魯納
B.布魯姆
C.斯金納
D.奧蘇貝爾
A.談話法
B.講授法
C.討論法
D.練習(xí)法
A.蘇聯(lián)的斯卡特金
B.蘇聯(lián)的達(dá)尼洛夫
C.美國(guó)的布魯姆
D.瑞士的皮亞杰
最新試題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()