A.知其行
B.知其能
C.知其創(chuàng)
D.知其會(huì)
E.知其適
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A.效率判斷
B.成本判斷
C.質(zhì)量判斷
D.價(jià)值判斷
A.固定課程培訓(xùn)
B.動(dòng)態(tài)課程培訓(xùn)
C.觀念課程培訓(xùn)
D.員工入職課程培訓(xùn)
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B.動(dòng)態(tài)課程培訓(xùn)
C.觀念課程培訓(xùn)
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A.外部聘請(qǐng)
B.內(nèi)部開(kāi)發(fā)
C.外部聘請(qǐng)和內(nèi)部開(kāi)發(fā)
D.兩者都不是
A.培訓(xùn)需求
B.培訓(xùn)內(nèi)容
C.培訓(xùn)方法
D.培訓(xùn)計(jì)劃
最新試題
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明，屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己恕徫环诸?、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）