判斷題教學計劃就是教師上課的計劃。
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1.單項選擇題《教育目標分類系統(tǒng)》的作者是（）
A.布魯納
B.布盧姆
C.贊可夫
D.杜威
2.單項選擇題學生掌握知識的中心階段是（）
A.檢查知識
B.領會知識
C.鞏固知識
D.運用知識
3.單項選擇題在一節(jié)課中只完成一種教學任務的課叫（）
A.復習課
B.單一課
C.新授課
D.綜和課
4.單項選擇題一教師講“宰”字的用法時說：宰的下半部是“辛”不是“幸”，說明過去宰相的工作是辛苦的，宰相并不幸福。這種講法違背了（）教學原則。
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.鞏固性
D.科學性與思想性的統(tǒng)一
5.單項選擇題因材施教原則的實質(zhì)是（）
A.抓好尖子使他們早日成才
B.抓好后進生不使他們掉隊
C.同時抓好尖子和后進生
D.使每個學生的才能和特長都得到充分發(fā)展
最新試題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項選擇題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）
題型：多項選擇題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題