A.氣質(zhì)、性格、能力
B.興趣、態(tài)度、動機
C.興趣、動機、價值觀
D.興趣、態(tài)度、需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“社會人”假設
B.“自我實現(xiàn)人”的假設
C.“理性人”假設
D.“經(jīng)濟人”的假設
A.觀察法
B.實驗法
C.調(diào)查法
D.測量法
A.由傳統(tǒng)的重視紀律發(fā)展到重視人的行為
B.組織對組織成員的影響和成員行為對組織績效的影響
C.由傳統(tǒng)以“事”為中心的管理發(fā)展為以“人”為中心的管理
D.由原來的“監(jiān)督”管理,發(fā)展為“激勵”管理
A.與下屬相互作用的領導者的風格
B.員工的成熟度
C.領導者的素質(zhì)
D.情境對領導者是否有利
E.以上都不對
A.努力與工作績效的關系
B.物質(zhì)需要與精神需要的關系
C.獎酬與滿足需要的關系
D.工作成績與獎酬的關系
E.關系需要與成長需要的關系
最新試題
群體沖突的原因可能包括()
通過目標導向使員工出現(xiàn)利于組織目標的優(yōu)勢動機并按組織所需要的方式行動,關于目標,以下說法不準確的是()
群體成員在各自探索的階段,他們對各自承擔什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標,這是群體的()
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個性化行為,以下不認為是造成去個性化原因的是()
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()
以下哪個階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()
團隊的作用在于()。
早期的工業(yè)心理學派的代表人物不包括以下哪位?()
以下不屬于基于學習方式的組織學習過程模型的是()
根據(jù)大五人格理論,下列哪項特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關?()