A.寬松和諧
B.嚴(yán)謹(jǐn)正式
C.嚴(yán)肅正式
D.嚴(yán)謹(jǐn)和諧
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A.閱讀興趣和閱讀習(xí)慣
B.閱讀理解能力和閱讀創(chuàng)造能力
C.閱讀目的和閱讀過程
D.閱讀閱讀內(nèi)容和閱讀行為
A.行為習(xí)慣
B.閱讀習(xí)慣
C.書寫習(xí)慣
D.背誦習(xí)慣
A.師幼問答講述
B.幼兒自由講述
C.教師提煉新的講述經(jīng)驗(yàn)
D.幼兒再次講述
A.整體看
B.細(xì)節(jié)看
C.關(guān)聯(lián)看
D.想象看
A.動(dòng)作
B.觀察
C.思維
D.說話
最新試題
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語言教育活動(dòng)?()
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中,選擇話題時(shí),要注意話題的()
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語說話,同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是()。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括()
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,這兩種方式是:陪伴式閱讀和()。
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合?()
作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨,將語言教育的()落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)中。
語言的基本*單位——(),代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),這屬于評(píng)價(jià)的()。