兒童要掌握一般的翻閱圖書(shū)的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）

從（）來(lái)看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。

4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。

幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。

從（）來(lái)看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

（）是指在制定語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。

下列不屬于“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）

文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。

學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）

語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。