多項選擇題幼兒教師在引導幼兒讀圖的時候可以分成四步，即（）。
A.整體看
B.細節(jié)看
C.關聯(lián)看
D.想象看
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1.多項選擇題看圖講述是幼兒（）三種能力的綜合訓練和運用。
A.動作
B.觀察
C.思維
D.說話
2.單項選擇題大班幼兒的年齡特點是（）思維萌芽，求知欲望較強，能大膽表達，并能創(chuàng)造性地、生動地描述事物。
A.直覺行動
B.具體形象
C.抽象邏輯
D.想象空間
3.單項選擇題小班幼兒的年齡特點是（）思維，無意注意為主，愛模仿，把假想當成現(xiàn)實。
A.直覺行動
B.具體形象
C.抽象邏輯
D.想象空間
4.單項選擇題在引導幼兒想象看環(huán)節(jié)中，可以很好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，并且在此環(huán)節(jié)中可以采用（）。
A.描述性提問
B.分析性提問
C.推想性提問
D.對比性提問
5.單項選擇題看圖講述是現(xiàn)實生活中實物和事件的再現(xiàn)，具有一定的（）。
A.形象性
B.可觀性
C.直觀性
D.朦朧性
最新試題
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）
題型：多項選擇題
下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）
題型：單項選擇題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
題型：判斷題
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題
在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
題型：單項選擇題
文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。
題型：多項選擇題
學前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）
題型：多項選擇題
（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
題型：單項選擇題
（）是幼兒文學作品學習的第一步。
題型：單項選擇題