良好班風(fēng)形成的標(biāo)志是（）

課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）

教學(xué)設(shè)計(jì)就是確定教學(xué)策略。

教師的自我評價(jià)能力也是教師教學(xué)的（）。

教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是（）

大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括（）

課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進(jìn)一步的影響。

簡述班主任工作計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)。

教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）

講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）