大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括（）

教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）

目前看來，自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。

教學(xué)導(dǎo)入時忌諱的是（）

“有一孩子聰明機靈，好玩電游，但沒有良好的學(xué)習習慣，上課不專心，作業(yè)不認真，較懶惰，學(xué)習成績不佳。”請你采用第二人稱的方式，對該學(xué)生寫一段操行評語。

作業(yè)設(shè)計的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現(xiàn)象，你認為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計一些（）

教育機智是指教師在教育教學(xué)工作中審時度勢、隨機應(yīng)變處理問題的能力。它是教師一種教育教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，它集中表現(xiàn)出教師的熱忱、經(jīng)驗、膽識、修養(yǎng)、技巧等。在下面列舉的選項中，不構(gòu)成教師教育機智的選項是（）

教學(xué)設(shè)計就是確定教學(xué)策略。

你認為下列處理同事關(guān)系時的做法，不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。