A.價(jià)值判斷能力及情感交流能力
B.身心調(diào)適能力及精神支持能力
C.病情觀察能力及終身學(xué)習(xí)能力
D.健康幫助能力及解決問題能力
E.共情同理能力
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A.有同情心、羞恥感、責(zé)任感,愿助人
B.做到己所不欲,勿施于人
C.能順利運(yùn)用母語,思維順暢清楚
D.厚德載物,道濟(jì)天下
E.有邏輯性和個(gè)人見解
A.人文技能
B.人文知識(shí)
C.人文思想
D.人文精神
E.人文境界
A.關(guān)愛生命,有同情心、責(zé)任感、羞恥感
B.做事較認(rèn)真,有一定的自制力
C.至少做到己所不欲,勿施于人
D.能較流利地運(yùn)用母語,思維順暢清晰,言行基本得體
E.積極樂觀,熱愛生活,助人為樂,有較強(qiáng)的責(zé)任感
A.關(guān)注人的生存
B.尊重人的尊嚴(yán)和價(jià)值
C.維護(hù)人的權(quán)利
D.重視人的發(fā)展
E.關(guān)注精神狀況
A.卓越的臨床能力
B.情感交流溝通能力
C.為患者注入信念和希望的能力
D.言語謹(jǐn)慎,舉止端莊
E.科學(xué)解決問題的能力,互相尊重,團(tuán)結(jié)協(xié)作
最新試題
病人張女士,30歲,教師,原因未明腹瀉入院,于消化科6床住院。護(hù)士小李,為其進(jìn)行靜脈輸液操作,其操作前正確的做法是()
護(hù)理倫理學(xué)“不傷害”原則中,屬于非責(zé)任傷害的是()。
人在受到打擊或生病時(shí),特別希望得到理解和有人陪伴,動(dòng)機(jī)出于()。
護(hù)理倫理中不包含的基礎(chǔ)道德關(guān)系是()。
下列哪位護(hù)士的行為是從義務(wù)論角度思考問題的?()
生命論中不包含的觀點(diǎn)是()。
女護(hù)士在坐下時(shí)做法正確的是()
病人入病區(qū)后,護(hù)士操作與護(hù)理禮儀要求不符合的是()
超越疾病對人類的影響,從而維護(hù)民眾健康,此體現(xiàn)了護(hù)理之()。
“禮多人不怪”屬于人際認(rèn)知的什么效應(yīng)?()