A、能夠教人以智慧
B、能夠教人以知識(shí)
C、能夠教人以發(fā)展
D、能夠教人以道義
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A、提醒自己調(diào)動(dòng)理智,控制自己的情緒
B、用暗示、轉(zhuǎn)移注意法讓自己冷靜下來(lái)
C、平時(shí)多做有針對(duì)性的訓(xùn)練,培養(yǎng)耐性
D、沖動(dòng)的前提需要不斷提升自己的實(shí)力
A.生活的目標(biāo)切合實(shí)際
B.與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持接觸
C.能保持良好的人際關(guān)系
D.適度的情緒表達(dá)與控制
A、意志堅(jiān)強(qiáng)
B、高自尊
C、A型性格
D、擅自控
A、理念與技術(shù)的關(guān)系
B、咨詢關(guān)系的作用
C、傾聽的重要性
D、倫理的約束作用
A、MMPI
B、16PF
C、EPQ
D、SAT
最新試題
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)?
簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)信度和效度的關(guān)系?
自陳量表
說(shuō)明教師讓家長(zhǎng)在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí),能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
主要的傾聽技術(shù)有哪些?
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。