多項選擇題課程標(biāo)準(zhǔn)編制的理論基礎(chǔ)是（）。
A.新的學(xué)生觀
B.新的課程觀
C.新的知識觀
D.新的學(xué)習(xí)觀
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1.單項選擇題校本課程開發(fā)是以-------為核心，他們的能力狀況制約著校本課程開發(fā)的深度和價值。（）
A.教育研究者
B.學(xué)校行政管理人員
C.校長
D.教師和學(xué)生
2.單項選擇題以下不屬于綜合課程形態(tài)的是（）
A.分科
B.相關(guān)課程
C.融合課程
D.廣域課程
3.單項選擇題生成性目標(biāo)的思想淵源可以追溯到（）
A.杜威
B.赫爾巴特
C.派納
D.泰勒
4.單項選擇題課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對學(xué)生接受一定教育階段之后的結(jié)果所作的具體描述，著眼于（）。
A.未來國民素質(zhì)
B.教學(xué)重點
C.教學(xué)難點
D.教學(xué)時間分配
5.單項選擇題從各國的課程來看，各國都關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗，并依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展階段特征設(shè)置（）和分科課程，協(xié)調(diào)必修課和選修課的關(guān)系，注意信息技術(shù)方面的內(nèi)容。
A.綜合課程
B.核心課程
C.跨學(xué)科課程
D.潛在課程
最新試題
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
題型：單項選擇題