若教師在批改作業(yè)時(shí)，無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確，則應(yīng)采用（）

“有一孩子聰明機(jī)靈，好玩電游，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，較懶惰，學(xué)習(xí)成績不佳?！闭埬悴捎玫诙朔Q的方式，對該學(xué)生寫一段操行評語。

講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）

教師在教學(xué)中的三件法寶是（）

簡述班主任工作計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)。

常模參照性考試是為了（）

你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時(shí)的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

課堂中板書設(shè)計(jì)的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為（）

大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。

高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓(xùn)就能完成的，它是一個(gè)終身的過程。