單項(xiàng)選擇題“沉默的螺旋”是德國(guó)學(xué)者（）提出的。
A.諾依曼
B.庫(kù)寧
C.德雷克斯
D.拉扎斯菲爾德
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1.單項(xiàng)選擇題XY理論是由（）提出的。
A.霍桑
B.麥克里戈
C.馬斯洛
D.諾依曼
2.單項(xiàng)選擇題（）告訴我們，個(gè)人的成長(zhǎng)是在集體中通過(guò)與人交往、與人競(jìng)爭(zhēng)而成長(zhǎng)的，集體的要求、活動(dòng)、輿論評(píng)價(jià)和成員素質(zhì)等都對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用。
A.沉默的螺旋
B.XY理論
C.傳播學(xué)理論
D.森林效應(yīng)
3.單項(xiàng)選擇題（）指的是學(xué)生對(duì)班級(jí)的高度認(rèn)同、歸屬感，以身在班集體為榮，并且愿意班級(jí)能夠以已為榮。
A.集體認(rèn)同感
B.集體榮譽(yù)感
C.集體自豪感
D.集體歸屬感
4.單項(xiàng)選擇題（）告訴我們，作為一名教師，應(yīng)該學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，并善于表?yè)P(yáng)學(xué)生，及時(shí)的給予學(xué)生肯定，強(qiáng)化他們的行為，把外在的要求用一種學(xué)生能夠接受的方法并樂(lè)于接受的方式轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的內(nèi)在要求。
A.高爾頓理論
B.庫(kù)寧理論
C.霍桑效應(yīng)
D.皮格馬利翁效應(yīng)
5.單項(xiàng)選擇題（）是指教師在課堂中運(yùn)用有效的措施對(duì)自我和學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)控并確保教學(xué)活動(dòng)的順利完成
A.教師有效法
B.提問(wèn)法
C.換位思考
D.學(xué)生有效法
最新試題
教學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)通常有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
啟發(fā)式教學(xué)藝術(shù)的最精彩處就是使學(xué)生產(chǎn)生興趣。
題型：判斷題
手勢(shì)言語(yǔ)技術(shù)操作規(guī)程要領(lǐng)包含（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于“課堂教學(xué)技術(shù)課程”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
交互式電子白板首次時(shí)必須（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)聽辨技術(shù)的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于“言語(yǔ)速度”說(shuō)法正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
制造教學(xué)藝術(shù)高潮的方法有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
手寫識(shí)別可以（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于“微格教學(xué)”，下列說(shuō)法有誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題