單項選擇題課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是以（）來劃分的，每一種語言要素的講解或言語技能的訓(xùn)練都要體現(xiàn)完整的環(huán)節(jié)。
A.每節(jié)課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)進(jìn)度
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1.單項選擇題對外漢語課堂教學(xué)是對外漢語教學(xué)的基本組織形式，集中地體現(xiàn)了（）。
A.實現(xiàn)學(xué)生體育能力發(fā)展
B.培養(yǎng)運(yùn)用漢語進(jìn)行交際的能力
2.單項選擇題培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力是（）的特點。
A.感性階段
B.運(yùn)用階段
C.理解階段
3.單項選擇題從識記、理解的大量語言材料中歸納出目的語的規(guī)則和用法，擴(kuò)大、完善目的語的知識結(jié)構(gòu)，并通過練習(xí)和交際實踐內(nèi)化這些語言規(guī)則并形成言語技能是（）的特點。
A.鞏固階段
B.理解階段
C.運(yùn)用階段
4.單項選擇題從感知的表象中進(jìn)一步認(rèn)識事物的內(nèi)部構(gòu)造和內(nèi)在聯(lián)系是（）的特點。
A.理解階段
B.鞏固階段
5.單項選擇題語言材料通過視、聽、讀等途徑被學(xué)生感知，進(jìn)入大腦形成表象是（）的特點。
A.感性階段
B.運(yùn)用階段
C.理解階段
最新試題
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對外漢語教材研究的基本情況。
題型：問答題
對外漢語教學(xué)的課程有什么特殊的含義？
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對外漢語教學(xué)總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么？
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談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對外漢語教學(xué)理論研究的特點和研究重點。
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教學(xué)對象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？
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教學(xué)設(shè)計的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
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對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個階段？各自有什么特點？
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根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
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你對把第二語言教材分為四類作何評論？
題型：問答題
以一個具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
題型：問答題