單項(xiàng)選擇題以漢語為母語的人學(xué)習(xí)漢語，常常忘記第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞后邊要加“s”屬于（）。
A.失誤
B.錯(cuò)誤
C.偏誤
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1.單項(xiàng)選擇題本想說“甲”，但臨時(shí)因緊張或是疏忽說成了“乙”屬于（）。
A.失誤
B.偏誤
C.錯(cuò)誤
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)比分析最大的問題在于把（）看作是機(jī)械刺激的對(duì)象。
A.學(xué)生
B.教師
C.學(xué)習(xí)者
3.單項(xiàng)選擇題對(duì)比分析在（）的影響下，只對(duì)語言的表層結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比。
A.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)理論
B.認(rèn)知主義語言學(xué)理論
C.功能主義語言學(xué)理論
4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于對(duì)比分析局限的是（）。
A.只研究第一語言對(duì)目的語學(xué)習(xí)的遷移作用
B.重視對(duì)學(xué)習(xí)者的研究
C.把學(xué)習(xí)者看作是機(jī)械刺激的對(duì)象
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)比分析應(yīng)用于語言教學(xué)，通過（）與學(xué)習(xí)者第一語言的對(duì)比，從而為第二語言教學(xué)提供了十分重要的信息。
A.第二語言
B.目的語
C.外語
最新試題
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過程的關(guān)系？二者是相互對(duì)立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語教學(xué)的課程有什么特殊的含義？
題型：?jiǎn)柎痤}
你對(duì)把第二語言教材分為四類作何評(píng)論？
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來，對(duì)外漢語教材研究所涉及的主要方面。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語時(shí)的“語用化”過程。
題型：?jiǎn)柎痤}
根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓?duì)第二語言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
《漢語水平語法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
題型：?jiǎn)柎痤}