A.第二語(yǔ)言
B.目的語(yǔ)
C.外語(yǔ)
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A.普通語(yǔ)言學(xué)
B.功能主義語(yǔ)言學(xué)
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A.第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者
B.第一語(yǔ)言學(xué)習(xí)者
C.母語(yǔ)學(xué)習(xí)者
A.語(yǔ)法規(guī)則
B.語(yǔ)音規(guī)律
C.語(yǔ)言項(xiàng)目或結(jié)構(gòu)
A.學(xué)習(xí)者的第一語(yǔ)言
B.學(xué)習(xí)者的第二語(yǔ)言
C.學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)
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請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
信度的基本概念是什么?如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念?
理論語(yǔ)法與教學(xué)語(yǔ)法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
簡(jiǎn)述語(yǔ)言測(cè)試的作用和目的。
我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的關(guān)系如何?
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)?
談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類(lèi)作何評(píng)論?
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些?各自的含義是什么?
如何區(qū)分第二語(yǔ)言習(xí)得、外語(yǔ)習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無(wú)教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系?