A.布羅卡區(qū)
B.韋尼克區(qū)
C.聽覺區(qū)
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A.布羅卡區(qū)
B.韋尼克區(qū)
C.聽覺區(qū)
A.以陶冶為主的教學(xué)方法
B.以訓(xùn)練為主的教學(xué)方法
C.以語言講授為主的教學(xué)方法
A.以語言講授為主的教學(xué)方法
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C.以陶冶為主的教學(xué)方法
A.教學(xué)活動(dòng)的手段
B.教學(xué)活動(dòng)的側(cè)重
C.教學(xué)活動(dòng)的主要途徑
最新試題
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么?
對(duì)外漢語教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么?
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過程的關(guān)系?二者是相互對(duì)立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程?
為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?
對(duì)外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評(píng)論。
理論語法與教學(xué)語法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
試述中介語的定義,并簡述中介語和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
根據(jù)以往的有關(guān)研究,談?wù)勀銓?duì)第二語言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
什么是客觀性題目?什么是主觀性題目?都有哪些客觀性題型?
你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序?