判斷題可以這樣來理解校園心理劇，就是心理輔導(dǎo)老師，可以訓(xùn)練小學(xué)生的自發(fā)性與創(chuàng)造力，在和諧安全的團體氛圍中，在老師和同學(xué)的幫助下，提供給學(xué)生各種需要應(yīng)對的狀況以及嘗試各種不同方法等等機會，以便小學(xué)生在生活中某個特定的時刻，可以做出更適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

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4.多項選擇題替身的功能有（）

A.幫助主角表達(dá)更深層的需求與渴望。
B.協(xié)助主角澄清模糊的東西及整合自我。
C.協(xié)助主角增加思考的角度，以增強覺察力和領(lǐng)悟力。
D.協(xié)助主角表達(dá)情緒，以修通并連接卡住的關(guān)系。

5.多項選擇題莫雷諾提出，自發(fā)性的產(chǎn)生可以發(fā)生在（）

A.孩童時期沒有結(jié)構(gòu)的假裝游戲
B.孩子正在畫畫等探索性行為時
C.在父母陪伴孩子玩耍的時候
D.兩個人心電感應(yīng)或者兩個人之間的相互的吸引力