公民道德是師德教育的底線。

開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。

教師人格可以從其在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格、氣質(zhì)、能力及道德品質(zhì)等特質(zhì)得以體現(xiàn)。

為人師表是師德教育的重要內(nèi)容，也是師德教育的準則。

對教師道德行為的論述錯誤的是（）

師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準備。

高校教師要有對生態(tài)、環(huán)境的關懷意識，增強其承擔對學生進行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。

“慎獨”既是一種道德修養(yǎng)的方法，又是一種道德修養(yǎng)中應達到的境界。

教師道德修養(yǎng)是一個短期內(nèi)就可以實現(xiàn)的過程。

社會思潮對教師理想信念只有消極影響。