A.市場經(jīng)濟(jì)的競爭促進(jìn)了人們自主意識和獨立人格的形成
B.市場經(jīng)濟(jì)等價交換原則促使人的主體意識增強(qiáng)
C.市場經(jīng)濟(jì)的價值規(guī)律增強(qiáng)了挖掘潛能的主動精神
D.市場經(jīng)濟(jì)造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)
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A.教學(xué)服務(wù)
B.信息服務(wù)
C.裝備服務(wù)
D.科技服務(wù)
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實事求是
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競爭
C.堅韌不拔，勇于探索
D.以德修身，率先垂范
A.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神
B.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題
C.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)
D.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價值
A.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則
B.學(xué)術(shù)研究的總原則
C.學(xué)術(shù)研究的流程
D.高層次的規(guī)范
A.科研工作與教學(xué)工作的矛盾
B.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾
C.科研協(xié)作中的矛盾
D.科研工作與勞動付出的矛盾
最新試題
師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準(zhǔn)備。
崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學(xué)生奮發(fā)向上的動力。
為人師表是師德教育的重要內(nèi)容，也是師德教育的準(zhǔn)則。
開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。
對教師道德行為的論述錯誤的是（）
道德行為是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。
社會思潮對教師理想信念只有消極影響。
道德教育主要依靠人們的內(nèi)心信念、風(fēng)俗和社會輿論等三種方式調(diào)節(jié)人與人之間的道德關(guān)系，是一種軟性手段。
高校教師要有對生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷意識，增強(qiáng)其承擔(dān)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。
所謂人生價值，就是人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造等活動滿足社會、他人需要的積極作用。