被認(rèn)為指導(dǎo)我國正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。

下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。

建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。

概念性知識(shí)具體包括（）。

關(guān)于一般的認(rèn)知知識(shí)和自我認(rèn)知的知識(shí)，叫做（）。

關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。

按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開展一段時(shí)間的教學(xué)之后，為了檢查前段時(shí)間的教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，屬于（）。

“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。

下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。