A.類別與分類的知識
B.原理與概括的知識
C.具體細(xì)節(jié)和要素的知識
D.理論、模式與結(jié)構(gòu)的知識
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A.事實(shí)性知識
B.概念性知識
C.方法（技能）知識
D.規(guī)律性知識
A.探究時給學(xué)生提供將要研究的問題
B.提供或不提供材料
C.獨(dú)立完成所有的探究任務(wù)
D.學(xué)生自己對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行概括
A.處于學(xué)科中心位置
B.對自然或科學(xué)現(xiàn)象、規(guī)律、理論等的理解和解釋
C.對學(xué)習(xí)科學(xué)知識有支撐的作用
D.有助于人們理解世界
A.科學(xué)概念是對自然界的事物本質(zhì)特征的抽象和概括
B.科學(xué)概念必須使用術(shù)語來表達(dá)
C.科學(xué)概念可以針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力來表述
D.可以使用描述概念內(nèi)涵的方式來表述科學(xué)概念
A.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
B.結(jié)論與表達(dá)
C.尋求實(shí)證
D.猜想和假設(shè)
最新試題
關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯誤的是（）。
科學(xué)精神的內(nèi)涵包括（）。
關(guān)于一般的認(rèn)知知識和自我認(rèn)知的知識，叫做（）。
概念性知識具體包括（）。
下列各項(xiàng)中，不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項(xiàng)是（）。
從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。
按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開展一段時間的教學(xué)之后，為了檢查前段時間的教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進(jìn)行的評價，屬于（）。
“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。
關(guān)于如何在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。