認(rèn)為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）

記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。

下列屬于運用程序性記憶處理的是（）。

閉卷考試時，學(xué)生主要的記憶活動是（）。

學(xué)生學(xué)完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查這里所運用的復(fù)習(xí)規(guī)律是（）

學(xué)習(xí)程度到100%記憶效果最好。

許多優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)出的考試復(fù)習(xí)方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不徹底搞懂絕不放手。第二，要及時鞏固，防止遺忘。復(fù)習(xí)要在課后及時進行，但不能一曝十寒，第三，在復(fù)習(xí)時候，要善于將抽象的知識和材料形象化，進行生動豐富的想象，第四，背誦文章時，要加強對中間部分材料的重點識記，第五，要合理安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容，一次識記內(nèi)容不能太多，并且要達到過度學(xué)習(xí)。請你根據(jù)有關(guān)遺忘的知識，分析防止遺忘的方法。

對事實類信息，如詞匯、定義、人名、時間、事件、概念和觀念的記憶是（）。

凡是發(fā)生過的心理活動，都會在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。

“無意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。