認(rèn)為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）

我們在課堂上通過語言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運用。這種對知識的記憶是（）。

人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）

凡是發(fā)生過的心理活動，都會在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。

短時記憶的信息在頭腦中保持的時間一般不超過（）

學(xué)生背誦課文時常常是開頭、結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易出錯。這主要是由于（）。

記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶，此分類是根據(jù)（）。

閉卷考試時，學(xué)生主要的記憶活動是（）。

對學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí)，從時間分配上來說，有兩種不同的形式，一種是分散復(fù)習(xí)，一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明，一般地（）

心理學(xué)家艾賓浩斯總結(jié)的遺忘規(guī)律是（）