單項選擇題強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系的是（）。
A.形式型策略
B.問題化策略
C.結(jié)構(gòu)化策略
D.綜合型策略
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1.單項選擇題為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案稱為（）。
A.教學模式
B.教學策略
C.教學方法
D.教學手段
2.單項選擇題個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所表現(xiàn)出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為（）。
A.認知過程
B.決策過程
C.認知方式
D.認知特征
3.單項選擇題以學生為教學中心的策略是（）。
A.程序教學
B.合作教學
C.指導教學
D.掌握教學
4.單項選擇題將新學習材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為（）。
A.認知策略
B.組織策略
C.復述策略
D.精細加工策略
5.單項選擇題直接從教學目標、任務出發(fā)展開的教學策略是（）。
A.形式型策略
B.綜合型策略
C.方法型策略
D.目標型策略
最新試題
在教師指導下發(fā)現(xiàn)學習，在合作學習中追求新知，寓求知于生活的教學活動屬于（）。
題型：單項選擇題
學習策略應該遵循的原則有（）。
題型：多項選擇題
“呈現(xiàn)實例、確認概念、強化練習、發(fā)展思維技巧”是（）。
題型：單項選擇題
以教學組織形式為中心的策略稱為（）。
題型：填空題
為了達成教學目的、完成教學任務，而在對教學活動清晰認識的基礎上對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是（）。
題型：單項選擇題
制定教學策略的首要依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
教師在教學過程中編制試題、評定學生學業(yè)成績的過程是指（）。
題型：單項選擇題
能鑒別學業(yè)水平高低、能力強弱的測驗表明其（）很高。
題型：單項選擇題
從舊經(jīng)驗引導新學習，系統(tǒng)講解教材內(nèi)容，及時練習與反饋校正屬于（）。
題型：單項選擇題
“個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格”稱為（）。
題型：單項選擇題