在一個班級與小組內(nèi)部學生之間的相互競爭屬于（）

以下屬于學生群體差異的是（）。

作為教師，你認為應該怎樣做（）

非正式學生群體的主要特點有（）

最早研究群體動力的心理學家是（）。

人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是（）。

不管是正式群體還是非正式群體，都具有，群體規(guī)范，群體氣氛以及（）、（）等。

影響個體從眾的因素主要有（）。

消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹、（）、反應遲鈍為特征。

班主任采取通過全班同學討論建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）