合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到（）。

加涅和布里格斯把教學(xué)組織形式分為（）

因材施教就是承認(rèn)差別，設(shè)法在（）基礎(chǔ)上對學(xué)生實施幫助。

以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是（）。

使學(xué)生能從營養(yǎng)學(xué)的角度懂得洋蔥是蔬菜，又能從植物學(xué)的角度懂得洋蔥是植物的莖所遵循的教學(xué)原則是（）

教學(xué)過程中的測量，主要借助的方法是（）

教學(xué)媒體包括非投影視覺輔助、投影視覺輔助、聽覺輔助、（）。

教學(xué)技術(shù)是指（）

將程序教學(xué)的基本思想和方法與現(xiàn)代的電子計算機(jī)結(jié)合起來的一種個別化教學(xué)形式是（）

在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即（）。