課堂教學(xué)環(huán)境包括課堂物理環(huán)境和（）兩個方面。

輔導(dǎo)教師對受輔導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）

在教學(xué)過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）

自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為（）、閱讀、練習(xí)、反饋、（）五個環(huán)節(jié)。

目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時間安排，允許學(xué)生按自己的速度前進(jìn)，同時保證對教材的掌握水準(zhǔn)屬于（）

使學(xué)生能從營養(yǎng)學(xué)的角度懂得洋蔥是蔬菜，又能從植物學(xué)的角度懂得洋蔥是植物的莖所遵循的教學(xué)原則是（）

教學(xué)媒體包括非投影視覺輔助、投影視覺輔助、聽覺輔助、（）。

一般意義上的多媒體教學(xué)是指狹義的。

教師在選擇教學(xué)媒體時應(yīng)考慮哪些具體因素？

以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是（）。