問題解決是指排除障礙、由初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的過程。

學校的教學目標就是單一的基礎(chǔ)知識或基本技能。

在教學設(shè)計工作中，中心是（）

馬杰指出，行為目標要包括（）、行為發(fā)生的條件及（）三個要素。

布魯姆等人將教學目標分為（），情感目標和動作技能目標。

布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中，將教學目標分為（）。

（）是預(yù)期學生通過教學活動獲得的學習結(jié)果。

簡述行為目標的陳述所要具備的要素。

當今，學習（行為）目標之父是（）

可以借助三種形式來表明對材料的領(lǐng)化，即（），解釋，（）。